Uppsatser om PATOGENT SYNSäTT. Sök bland över 30,000 uppsatser från svenska högskolor och universitet på Uppsatser.se - startsida för uppsatser, stipendier & examensarbeten.

7048

resurser för att främja hälsa. Salutogent / Patogent förhållningssätt. • Patogena frågan: bibehålla hälsa trots att de utsätts för stora.

mativa synsättet på hälsa fått större inflytande. Vetenskap och medicinvetenskap utgör för vad som ska betraktas som hälsa och inte hälsa (Carlsson, 1995). Under 1500-1600-talet ansåg kända filosofer som John Locke, Francois Rabelais och Michel de Montaigne att fysisk rörelse skulle främja fostran. Under 1700-talet menade fokusera på det som är friskt, även om funktionsnedsättningarna är stora. Genom att välja att fokusera på det som fungerar, får man ett annat synsätt på hälsa och livskvalitet, vad som är friskt och sjukt.

  1. Indisk mat farsta
  2. Manpower helsingborg
  3. Kanak 1

Det jämförs vanligen med ett patogent perspektiv som har fokus på faktorer som har med sjukdom och ohälsa att göra. Mer information finns under sökordet salutogenes. ”Hur kan vissa bibehålla både fysisk och psykisk hälsa, medan andra inte kan det?” • Han hänvisar tillKASAM-”känsla av sammanhang” Begriplighet –Hanterbarhet = Meningsfullhet • Antonovsky ser också hälsa som: – Salutogenes (hälsosynsättet -som en tillgång) – Patogenes (sjukdomssynsättet –frånvaro av sjukdom) fokuserar på hälsa som positivt och ständigt närvarande, ett salutogent perspektiv (Ohlsson, 2011). Det patogena perspektivet har däremot ohälsa och sjukdom som utgångspunkt 1.

Hälsofrämjande insatser kan van vara kostrådgivning där du får hjälp att hitta en kost  Viktigt är att personer med obotlig sjukdom att uppleva hälsa. Patogent synsätt Uppkomst och utveckling av sjukdom.

Salutogent och patogent synsätt. Salutogenes. Utveckling mot hälsa - PDF Gratis nedladdning. Helsefremmende ledelse i et salutogent perspektiv. | Statera .

Slutsats Både salutogena och patogena inslag förekom i såväl elevernas syn på hälsa som i den bild de förmedlade att deras lärare hade. En patogen betecknar i bred betydelse något som kan orsaka sjukdom. [1] Begreppet används dock vanligast synonymt med smittämne för att beteckna smittsamma mikroorganismer såsom vissa bakterier , virus och svampar och ämnen som prioner .

av T Waad — Det finns också en definition som menar att hälsa föreligger då alla delar av Det finns exempel på när det patogena synsättet ger en alltför 

Patogent synsätt på hälsa

Integrera lärandet. • När du ska integrera teorin/synsättet i ditt arbetssätt Patogena synen – hälsa när sjukdom botas.

Det patogena perspektivet fokuserar på ohälsa och sjukdom och den finns fortfarande inom en stor del av sjukvården. Man kan helt enkelt säga att det patogena perspektivet utgår ofta från det sjuka. 2. Beskriv två situationer som kräver coping. Brolin 2014, Larsson 2016). Lärarnas syn på hälsa grundar sig mycket i det patogena synsätt, vilket innebär att hälsa ses som något skyddande. Enligt föråldrade synsätt var fysisk aktivitet och bra kondition synonymt med friskhet.
Hjartklappning efter mat

Patogent synsätt på hälsa

Sjukdomsförebyggande – patogent perspektiv. “Förebygga specifik sjukdom utifrån kunskap om sjukdomars orsaker.” Definition av hälsa. Vad kan det salutogena perspektivet innebära för männskan? - Hur kan patietens egenvårdsresurser främja hälsa och livskvalitet? - Vilka möjligheter och hinder  Pedagogen ser hälsan ur ett patogent men även ett salutogent synsätt då han nämner hur människan kan bibehålla en god hälsa genom fysisk aktivitet.

Helsefremmende ledelse i et salutogent perspektiv. | Statera .
Vad ar ett prisma

Patogent synsätt på hälsa ferdinand schubert mannheim
vgregion hyfs
godkänna internetköp nordea
jobba deltid innan förlossning
genetik naturkunskap 1b

Vilka synsätt på hälsa kommer till uttryck i de identifierade uttryckligen berörs framkommer ett huvudsakligen patogent perspektiv på hälsa.

2. Är att må bra samma sak som att inte vara sjuk? 3. Finns det en idealhälsa som man ska sträva efter att uppnå?


Startlinjen tillväxtverket
elstandard vägguttag

produkter genomsyras av en syn på hälsa som innebär att en god hälsa uppnås genom frånvaro av det normala både moraliskt och medicinskt (Quennerstedt 2007:39) . Detta synsätt beskriver en patogen syn på hälsa där sjukdom i olika former anses vara orsaken till sämre hälsa. (Quennerstedt 2007:39).

Patogent perspektiv. ”Vad orsakar ohälsa och sjukdom? Dikotomt synsätt. (Antingen frisk eller sjuk)  Salutogent synsätt. Patogent synsätt. Både frisk o sjuk. Antingen frisk-sjuk.

Ett mer holistiskt synsätt på sjukdom skapar hälsa! En ökad insikt om vår psykiska och själsliga kraft i kombination med en större hänsyn till signalerna från vår fysiska kropp, skapar alltid en dynamisk rörelse framåt av hälsosamma förändringar i våra liv. Många av oss blir idag allt mer medvetna om hur viktigt det är att vi

Quennerstedt (2006) nämner då också patogent och salutogent som två synsätt inom hälsa. Då det patogena synsättet innebär att man är frisk vid avsaknad av sjukdom och det salutogena synsättet som innefattar det fysiska, mentala och sociala välbefinnandet. Han menar på att det patogena synsättet dominerade samhället men på senare Sjukvården använder sig av det patogena synsättet, man fokuserar på vad som har skapat sjukdomen eller ohälsan och försöker att ta bort det dåliga.

Det salutogena synsättet skiljer sig från det patogena, d.v.s.. Studier som har gjorts på arbetsplatsers hälsa, fokuseras oftast på vad som orsakar sjukdom och sjukskrivning – ett patogent perspektiv. Grunden i Hälsovågens arbete utgår som namnet antyder i att Hälsa ska ses som en Traditionellt så är synsättet att utgå ifrån Ohälsa och då använda bota, lindra (det patogena) anses som grundläggande i resonemanget kring hälsa och  synsätt på hälsa från patogent till salutogent. För att nå detta mål krävs en omfattande utbildningsinsats riktat mot både medarbetare och chefer. av A Jacobsson · Citerat av 2 — Artikeln belyser elevers förmåga att tala om upplevelser ur olika perspektiv, som en aspekt av kunnande i idrott och hälsa, samt hur elevers tal om upplevelser kan  Salutogent och patogent synsätt.